Actividad 1: ¿qué pasa en nuestro entorno?

Veamos qué pasa con los jóvenes de nuestros barrios…

¿Cuál es la situación laboral de adolescentes y jóvenes, chicas y chicos de nuestros barrios San Martín y Aeroparque?

Propongamos algunas hipótesis (ver Refrescando): ¿a partir de qué edad empiezan a trabajar los chicos del barrio? ¿la mayoría trabaja “en blanco” o “en negro”? Para armar sus hipótesis tengan en cuenta su propia situación, la de los compañeros de curso, y las de los chicos del barrio que conocen. Registren sus hipótesis en la carpeta.

Hipótesis 1:

Hipótesis 2:

Hipótesis 3:

Ahora comparemos nuestras hipótesis con otra información para ampliar nuestro panorama. Para ello resultará muy útil un estudio social realizado por docentes y alumnos de nuestra escuela durante el año 2005 entre jóvenes de los Barrios San Martin y Aeroparque. El estudio completo pueden consultarlo en la biblioteca de la escuela. Por ahora utilizaremos algunos datos sobre ocupación y características del empleo (ver Refrescando) de adolescentes y jóvenes de los barrios San Martín y Aeroparque. Veamos:

Situación laboral por grupos de edad:

	13 y 14 años	15 a 17 años	18 y 19 años
Trabajan	1%	19%	36%
No trabajan	99%	81%	64%
Total:	100%	100%	100%

Tipo de relación laboral de aquellos jóvenes que trabajan:

	Porcentaje
Con patrón/en relación de dependencia	81%
Por cuenta propia/sin patrón	15%
No sabe/no contesta – sin datos	4%
Total:	100%

Calidad de la ocupación de los jóvenes que trabajan en relación de dependencia:

	Porcentaje
Trabajo informal / “en negro”	74%
Trabajo precario/ “contrato temporario”	18%
Trabajo formal/ “en blanco”	4%
No sabe/no contesta – sin datos	4%
Total:	100%

Leamos atentamente los datos estadísticos y comentémoslos con los compañeros del grupo. Tengan en cuenta:

1.- ¿Qué descripción nos permiten hacer sobre las condiciones de trabajo de los adolescentes y jóvenes de nuestros barrios? Consideremos a qué edad ingresan al mercado laboral, en qué condiciones laborales se encuentra la mayoría de los que trabajan.

2.- Si bien el estudio se realizó hace 6 años, nos permite tener una referencia más amplia sobre la situación de los jóvenes. Así como comparar la descripción que hace el estudio con las hipótesis que elaboramos anteriormente. ¿Hubo semejanzas o diferencias? ¿Las hipótesis se acercan o se alejan respecto a los datos que nos brinda el estudio?

Registren sus conclusiones en la carpeta.